ENTORNO SOCIAL

REDES SOCIALES

¿Qué son las redes sociales?

Son sitios web que ofrecen servicios y funcionalidades de comunicación diversos para mantener en contacto a los usuarios de la red. Se basan en un software especial que integra numerosas funciones individuales: blogs, wikis, foros, chat, mensajería, etc. en una misma interfaz y que proporciona la conectividad entre los diversos usuarios de la red.

Son redes de relaciones personales, también llamadas comunidades, que proporcionan sociabilidad, apoyo, información y un sentido de pertenencia e identidad social.

Son grupos de personas con algunos intereses similares, que se comunican a través de proyectos.

Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupo con una cultura común: se   comparten unos valores, unas normas y un lenguaje en un clima de confianza.

Se utilizan las mismas infraestructuras telemáticas, generalmente basadas en los servicios de software social, que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno.

Algunos de sus miembros realizan actividades para el mantenimiento del grupo.

Se realizan actividades que propician interacciones entre los integrantes que proporcionan ayuda emotiva y cognitiva.

Tipos de redes sociales

Existen muchos tipos clasificadas según su propósito y ámbito. Sin embargo, podemos hablar de tres grandes categorías:

1. Redes personales. Se componen de cientos o miles de usuarios en los que cada uno tiene su pequeño “espacio” con su información, sus fotos, su música, etc. Y cada uno se puede relacionar con los demás de múltiples maneras, aunque todas ellas involucran el uso de Internet de una u otra forma. Facebook es una red personal.

2. Redes temáticas. Son similares a las anteriores aunque se diferencian por el hecho de que suelen centrarse en un tema en concreto y proporcionan las funcionalidades necesarias para el mismo. Por ejemplo, una red de cine, una de informática, de algún tipo de deporte, etc.

3. Redes profesionales. Son una variedad especial de las anteriores, dedicadas exclusivamente al ámbito laboral, en todas sus vertientes. Pueden poner en contacto a aquellos que ofrecen trabajo con los que lo buscan, crear grupos de investigación, etc.

Las redes sociales más populares y utilizadas

FACEBOOK: La red social más popular con decenas de funciones y una extensísima colección de aplicaciones personalizadas, pionera en su campo y muy sencilla de usar. Actualmente tiene más de 200 millones de usuarios.http://www.facebook.com

  

MY SPACE: Sitio web de interacción social formado por perfiles personales de usuarios que incluye redes de amigos, grupos, blogs, fotos, vídeos y música, además de una red interna de mensajería que permite comunicarse a unos usuarios con otros y un buscador interno. Muy popular en EEUU, destaca por ofrecer perfiles especiales para músicos. http://www.myspace.com/

 TWITTER: Entorno de comunicación gratuito de micro blogging que permite a sus usuarios enviar micro-entradas basadas en texto. http://twitter.com/ .

LA TECNOLOGIA Y EL MEDIO AMBIENTE

Actividades:

1. Leer la siguiente lectura sobre tecnologias alternas y el medio ambiente.
2. Llevar a cabo las estrategias de comprension lectora( antes, durante y después)comentadas en clase.
3. Elaborar un texto considerando las clases de párrafo(minimo una cuartilla a mano escrita)

Impacto ambiental de la tecnología .

Desde los tiempos prehistóricos las personas han obtenido recursos para cazar, protegerse, etc., de la naturaleza. La naturaleza es capaz de renovar muchos recursos naturales si se consumen a un ritmo adecuado, pero otros recursos no pueden renovarse. Por ejemplo, el petróleo y el carbón tardan en formarse millones de años. Sin embargo, desde la época de la Revolución Industrial, las personas hemos consumido la mayor parte de las reservas mundiales de estos combustibles fósiles.

Durante mucho tiempo las necesidades industriales y tecnológicas se han satisfecho sin prestar atención a los posibles daños causados al medio ambiente. Ahora parece que al menos se conocen estos daños; sólo falta poner los medios a nuestro alcance para evitarlos.

Problemas medioambientales provocados por las actividades tecnológicas

Las actividades humanas, desde la obtención de una materia prima, hasta el desecho de los residuos generados tras la obtención de un producto tecnológico, pueden tener consecuencias nefastas para la conservación del medio ambiente. Algunos ejemplos son la desertización, el impacto medioambiental de las obras tecnológicas, la contaminación producida en la obtención y tratamiento de muchas materias primas o de fuentes de energía y los residuos generados en muchas actividades industriales.

Impacto ambiental directo. La ejecución de obras públicas (carreteras, pantanos, etc.) y las explotaciones mineras modifican el ecosistema en el que habitan muchas especies animales y vegetales. Estas obras pueden separar las poblaciones de ambos lados de la carretera, vía férrea, etc.

Desertización. Cada año aumenta la superficie desértica del planeta. Esto da lugar a un empobrecimiento general del suelo, lo que perjudica las actividades agrícolas y ganaderas de la región afectada.

Contaminación. Quizá sea el efecto más apreciable. El incremento en el consumo de energía ha hecho que aumenten considerablemente las proporciones de determinados gases (dióxido de carbono, óxidos de azufre, etc.) en la atmósfera, sobre todo cerca de las áreas  industrializadas. Algunas consecuencias de la contaminación del aire son el calentamiento global del planeta debido al efecto invernadero o la disminución en el grosor de la capa de ozono.

Generación de residuos. Determinadas actividades tecnológicas generan residuos muy

contaminantes que resultan difíciles de eliminar, como algunos materiales plásticos o los residuos nucleares.

Los accidentes de petroleros tienen unas consecuencias nefastas para el entorno marino en el que tienen lugar. Las mareas negras producidas pueden dañar considerablemente a las

poblaciones de peces, aves marinas, etc., de la región afectada.

 

La tecnología al servicio del medio ambiente

La ciencia y la tecnología pueden servir para ayudar a la conservación del medio ambiente. Algunos ejemplos son la predicción de incendios forestales, el reciclaje de determinados materiales o la utilización de fuentes de energía alternativas.

La predicción y la extinción de incendios forestales se lleva a cabo mediante satélites artificiales. Los modernos métodos de detección permiten advertir la presencia de incendios poco tiempo después de producirse.

• El reciclaje de determinados productos, como el vidrio, el papel, etc., puede evitar la sobreexplotación de algunas materias primas (madera, etc.).
• Las fuentes de energía renovables, como la energía solar, la eólica o la geotérmica no se agotan y, en general, contaminan menos que las fuentes no renovables, como el carbón o el petróleo.

Es decir la tecnología en general, en la que esta incluidas tecnologías de la informática, las comunicaciones, y la industria en general, no han escatimado esfuerzo para poder desarrollarse rápidamente, pero en la mayoría de los casos, a costa del deterioro del medio ambiente en los que estamos incluidos nosotros como seres humanos.

Con esto, la naturaleza esta enfermando de muerte y nosotros con ella. Pero si comenzamos a tomar conciencia sobre lo que esta sucediendo o de lo que estamos dejando de hacer para protegerla, en la actualidad nosotros tenemos una gran variedad de herramientas tecnológicas que pueden facilitar los esfuerzos ecológicos.

 

Al final solo puedo decir que si ponemos al servicio de la naturaleza toda la tecnología existente, ejm los satélites, podemos realizar una monitorización de nuestra querida madre tierra, y trabajar para protegerla.

 

Wilson Alba N

consulta bibliográfica

UNIDAD 1

PROCESO DE COMUNICACION

INTRODUCCIÓN:

 Todos los días nos comunicamos en cualquier contexto: casa, escuela, internet… Lo hacemos de diferentes maneras, con distintos códigos y propósitos diversos . Es importante entonces identificar cuáles son los elementos que participan en el proceso de comunicarnos, para así hacerlo más efectivamente. A  continuación te presento una serie de actividades que te ayudarán a comprender el tema de manera práctica.

TAREA: 

1.     En equipos de cuatro estudiantes investigar,  utilizando los sitos de la red mencionados en los recursos,  las características distintivas de los siguientes elementos del proceso comunicativo:

          Enunciador, enunciatario, mensaje, canal, código, contexto, intención comunicativa.

2.    Diseñar un apoyo gráfico (cartel, cómic...) en el que identifiques cada uno de los elementos del proceso comunicativo, para exponerlo frente a grupo, junto con la etapa de comunicacion de una persona desde que nace, la cual se va a incluir en una linea del tiempo.

3.     Promocionar, en clase lo anunciado en el cartel o exponer el contenido del cómic o cualquier otro recurso gráfico que se haya diseñado.

4.     Identificar cuáles son los posibles obstáculos que impiden la comunicación efectiva.

PROCESO:

1.     Para hacer tu investigación visita los sitios mencionados en recursos.

 2.    En el diseño de tu apoyo gráfico, utiliza los recursos convenientes: viñetas, color, slogan, onomatopeyas...

3.    Al exponer los resultados considera los aspectos mencionados en la rúbrica de apoyo que aparece en las notas adjuntas.

4.  Coevalúa a tus compañeros, observando los posibles obstáculos que impiden la comunicación efectiva.

RECURSOS :

http://sorgalim-delaluz.blogspot.mx/2008/11/proceso-de-comunicacin-y-sus-elementos.html

http://www.emagister.com/curso-manual-gestion-comercio-primera-parte/esquema-proceso-comunicacion 

http://www.buenastareas.com/ensayos/Proceso-Comunicativo-y-Sus-Componentes/589126.html 

EVALUACIÒN:

Presentación oral frente a grupo, del apoyo gráfico empleado. Se evaluarán los aspectos considerados en la rúbrica adjunta. Valor:10%

 CONCLUSIÓN:

Al concluir los estudiantes identificarán los elementos que participan en el proceso comunicativo, en diferentes apoyos gráficos empleados por los diversos equipos. Así mismo comprenderán la importancia de comunicarse eficazmente en distintos  contextos y de  acuerdo a propósitos específicos.

NOTAS:

Hacia un futuro verde: México ejemplo de desarrollo sustentable

El reto del mundo y, por lo tanto, de cada país en particular es definitiva mente tomar acciones para evitar el avance del cambio climático. Las noticias locales podrán distraer la atención, pero ésta es la acción urgente e importante para todos.

México, como muchos países, ha implementado una variedad de estrategias para proteger su medio ambiente y la calidad de vida actual y futura de sus habitantes. The Guardian comentaba hace unos días el programa de un corredor Zero Emisiones en el Distrito Federal, como un ejemplo a seguir por Latinoamérica e incluso por países como Inglaterra. Pero no son sólo estos programas aislados los que ponen a México en el liderazgo de las estrategias para ese futuro que todos queremos.

En los últimos años, México ha disminuido de forma importante sus emisiones de dióxido de carbono sin sacrificar su desarrollo económico, incluso creciendo de forma importante. Según los Indicadores de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, presentado por la ONU, de 1990 a la fecha, la cantidad de emisiones de dióxido de carbono anual por cada mil mexicanos bajó de 4.6 a 3.62 tons, una disminución de 22%. El promedio en el mundo en ese mismo período fue un crecimiento de 52%. De hecho, México, Holanda, Reino Unido y Singapur, son ejemplos de los únicos once países en el mundo que han logrado una disminución.

Sin embargo, no sólo la disminución es importante. En realidad, la cantidad de emisiones que usamos para producir nuestra riqueza es lo más llamativo. Para producir nuestro actual Producto Interno Bruto (PIB), México emite sólo 3.6 tons. En 1990, según los datos sobre el PIB mundial de World Development, los ingleses tenían un PIB per capita parecido al nuestro hoy. Sin embargo, en ese año sus emisiones por cada mil habitantes eran 10 toneladas. Aunque, sí, han disminuido sus emisiones, hoy emiten 9.4 tons.

La gran discusión mundial por momentos se limita a decir que los países en desarrollo tienen “derecho” a emitir, mientras que los países desarrollados tienen la “obligación” a disminuir sus emisiones. Revisando el caso de México, incluso esta discusión parece no sostenerse. En los últimos 18 años, ha crecido nuestra producción en un 255%, sin afectar nuestro medio ambiente. Sólo Luxemburgo, Singapur, Holanda e Islandia comparten este fenómeno con México. Otros, muy pocos, han disminuido ligeramente sus emisiones, como Colombia y el Reino Unido, pero lejos están de haber presentado este intercambio entre desarrollo y sustentabilidad. Por supuesto, estamos dejando a un lado los casos extremos de Estados Unidos con 32 toneladas y el impacto de China y la India por su cantidad de habitantes.

En mayo, México propuso la creación del Green Fund, en el que las naciones toman responsabilidad y asumen costos asociados a su producción de emisiones de carbono. Esta iniciativa, apoyada y aplaudida por Al Gore, abre nuevas opciones para resolver esta problemática desde otra visión y refuerza el camino para la próxima conferencia de la ONU sobre Cambio Climático a realizarse en diciembre en Copenhague.

También, México se ha convertido en un precursor en la carrera contra el cambio climático, al comprometerse a poner en práctica un ambicioso programa ecológico apoyado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID).

FUENTE CONSULTADA

BIENVENIDOS A LEOYE 1

Aqui te dejo un enlace en la que podras tener a la mano la antologia para algunas de las actividades que vamos a realizar a en el semestre asi como de informacion  correspondiente al programa.

ANTOLOGIA